2025“亲情中华·中国寻根之旅”夏令营辽宁营开营
中新网沈阳7月20日电 (李晛)近日，由中国侨联主办，辽宁省侨联、大连市侨联承办，大连海事大学、沈阳师范大学协办的2025“亲情中华·中国寻根之旅”夏令营辽宁大连营、沈阳营开营。
活动中，70名海外华裔青少年齐聚沈阳和大连，感受中华文明重要源头红山文化与现代文明交相辉映的魅力。辽宁省侨联党组成员、副主席人选张巍，沈阳师范大学副校长佟玉平出席辽宁沈阳营开营仪式并讲话。
张巍向远道而来的海外华裔青少年表示热烈欢迎，希望营员们在中国传统文化体验中触碰千年中华文明脉络、在中文学习交流中感受汉语背后的智慧密码、在参观体验中丈量中华海洋文明和辽宁工业文明的发展足迹和卓越成果、在与中国青少年的交流互动中播种友谊携手前行，深入体验辽宁的生态山水之美、历史文化之美、民俗风情之美、非遗传承之美，感知辽宁振兴新气象和人民生活的安宁幸福，做传播中华文化的小使者，成为连接中国梦和世界梦的桥梁和纽带。
佟玉平说，海外华裔青少年既是海外华侨华人社会的希望和未来，也是中华文明基因的承载者与传播者。学校高度重视此次夏令营的承办工作，遴选了优秀的师资和管理团队，精心设计语言和中国文化体验课程，希望各位营员在提升汉语语言能力的同时，亲身感受“山海有情，天辽地宁”的大美辽宁，感悟血脉之“根”、精神之“魂”。
领队陈楠表示，营员们非常珍惜这次参营机会，将在辽宁体会中华文明的源远流长，见证当代中国的蓬勃发展和伟大成就，从而觉醒中华文化血脉，铸造心灵故乡。让此次夏令营不仅是寻根之旅，更成为育根之旅，让中华文化认同在沉浸式体验中生根发芽，营员们将在海外做中华文明交流的使者，讲好辽宁故事。
“亲情中华·中国寻根之旅”夏令营是中国侨联精心打造的文化交流品牌项目，旨在帮助海外华裔青少年更好地了解祖(籍)国的历史文化，增进对中华民族的认同感和自豪感。本次夏令营以“共同的根共同的魂共同的梦”为主题，通过课堂教学、文化体验和实地参访相结合的方式，让营员们沉浸式感受中华优秀传统文化的深厚底蕴与现代辽宁的蓬勃生机。
在接下来的日子里，营员们将学习汉语、书法、茶艺、剪纸等传统文化课程，亲手制作糖人、月饼，体验中医文化的独特魅力，走进中国工业博物馆、辽宁省科技馆、沈飞航空博览园等场馆，了解辽宁作为“共和国长子”的辉煌历史与现代科技创新成果。通过多元化的活动设计，让海外华裔青少年“看得见历史、摸得着文化、记得住乡愁”，带着对中华文化的热爱走向世界，成为促进中外文明交流互鉴的新生力量，让世界看到一个真实、立体、充满活力的中国。(完)
congjiegoushangshuo，zhongmeiliangguorengcunzaijiegouxingmaodunhejiongyideguojizhixuguan，rengzaiyixilieshuangbianyitishangcunzaixianzhufenqi。congkeyuqideweilaikan，zhexiewentibuhuirongyidedaojiejue，ergengkenengyijingzhengxingnaizhiduikangxingdexingshichengxianhebeifangda。zaozai2022niandifabude《guojiaanquanzhanlve》baogaozhong，baidengzhengfujiumingquejiangzhongguodingweiweiweilaishinianzuiweiqiangdadejingzhengduishou，zheyidingweibuhuiyinweiduanqifengboeryousuodongyao。zaijingmaojigongyinglianwentishang，meifangjinqijiangdile“tuogou”detiaomen，zhuanerjieshououzhoutichude“qufengxianhua”luntiao，danzhebuguoshiwanwenziyouxibale。zhengruxinjiapofuzonglihuangxuncaisuoyan，“qufengxianhua”cunzaicaozuoshangdewenti，ruguozhixingguodu，zuizhongzhihuishigengjiasuipianhuahe“tuogou”dequanqiujingji。从(cong)结(jie)构(gou)上(shang)说(shuo)，(，)中(zhong)美(mei)两(liang)国(guo)仍(reng)存(cun)在(zai)结(jie)构(gou)性(xing)矛(mao)盾(dun)和(he)迥(jiong)异(yi)的(de)国(guo)际(ji)秩(zhi)序(xu)观(guan)，(，)仍(reng)在(zai)一(yi)系(xi)列(lie)双(shuang)边(bian)议(yi)题(ti)上(shang)存(cun)在(zai)显(xian)著(zhu)分(fen)歧(qi)。(。)从(cong)可(ke)预(yu)期(qi)的(de)未(wei)来(lai)看(kan)，(，)这(zhe)些(xie)问(wen)题(ti)不(bu)会(hui)容(rong)易(yi)得(de)到(dao)解(jie)决(jue)，(，)而(er)更(geng)可(ke)能(neng)以(yi)竞(jing)争(zheng)性(xing)乃(nai)至(zhi)对(dui)抗(kang)性(xing)的(de)形(xing)式(shi)呈(cheng)现(xian)和(he)被(bei)放(fang)大(da)。(。)早(zao)在(zai)2(2)02(2)2(2)年(nian)底(di)发(fa)布(bu)的(de)《(《)国(guo)家(jia)安(an)全(quan)战(zhan)略(lve)》(》)报(bao)告(gao)中(zhong)，(，)拜(bai)登(deng)政(zheng)府(fu)就(jiu)明(ming)确(que)将(jiang)中(zhong)国(guo)定(ding)位(wei)为(wei)未(wei)来(lai)十(shi)年(nian)最(zui)为(wei)强(qiang)大(da)的(de)竞(jing)争(zheng)对(dui)手(shou)，(，)这(zhe)一(yi)定(ding)位(wei)不(bu)会(hui)因(yin)为(wei)短(duan)期(qi)风(feng)波(bo)而(er)有(you)所(suo)动(dong)摇(yao)。(。)在(zai)经(jing)贸(mao)及(ji)供(gong)应(ying)链(lian)问(wen)题(ti)上(shang)，(，)美(mei)方(fang)近(jin)期(qi)降(jiang)低(di)了(le)“(“)脱(tuo)钩(gou)”(”)的(de)调(tiao)门(men)，(，)转(zhuan)而(er)接(jie)受(shou)欧(ou)洲(zhou)提(ti)出(chu)的(de)“(“)去(qu)风(feng)险(xian)化(hua)”(”)论(lun)调(tiao)，(，)但(dan)这(zhe)不(bu)过(guo)是(shi)玩(wan)文(wen)字(zi)游(you)戏(xi)罢(ba)了(le)。(。)正(zheng)如(ru)新(xin)加(jia)坡(po)副(fu)总(zong)理(li)黄(huang)循(xun)财(cai)所(suo)言(yan)，(，)“(“)去(qu)风(feng)险(xian)化(hua)”(”)存(cun)在(zai)操(cao)作(zuo)上(shang)的(de)问(wen)题(ti)，(，)如(ru)果(guo)执(zhi)行(xing)过(guo)度(du)，(，)最(zui)终(zhong)只(zhi)会(hui)是(shi)更(geng)加(jia)碎(sui)片(pian)化(hua)和(he)“(“)脱(tuo)钩(gou)”(”)的(de)全(quan)球(qiu)经(jing)济(ji)。(。)
李念官宣三胎产子
梁建章：观念不是最主要的，从理性角度分析，确实现在（养娃）成本大，压力大，包括教育压力大，你说你孩子你不用管他，去放养，从观念上是可以这么说的，但现在这种教育体制、考试体制在裹挟你。所以最根本的，还是政策、制度上要有一定调整，其次才是观念。
